4月10日，國(guó)家電網(wǎng)有限公司黨組召開專題會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要講話和重要指示精神，學(xué)習(xí)貫徹中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議精神，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》要求，部署開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作。自此，公司黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育正式啟動(dòng)。公司黨組書記、董事長(zhǎng)張智剛主持會(huì)議并講話。公司黨組副書記龐驍剛，公司黨組成員、中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐公司紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)黃德安，公司黨組成員、總會(huì)計(jì)師朱敏，公司黨組成員、副總經(jīng)理陳國(guó)平、潘敬東、金煒出席會(huì)議。公司助理、總師、副總師，駐公司紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)同志，總部各部門、各機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志列席會(huì)議。

　　張智剛表示，習(xí)近平總書記多次就開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育發(fā)表重要講話、作出重要指示，為開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育提供了重要遵循。公司上下要站在堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，深刻認(rèn)識(shí)開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重大意義，堅(jiān)決扛牢管黨治黨政治責(zé)任，突出嚴(yán)的基調(diào)深化紀(jì)律建設(shè)，組織開展好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。要通過開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力，充分發(fā)揮紀(jì)律建設(shè)標(biāo)本兼治的利器作用，一刻不停推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨;推動(dòng)各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子從嚴(yán)抓好黨的紀(jì)律建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部強(qiáng)化遵守紀(jì)律的自覺，始終做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。

　　張智剛強(qiáng)調(diào)，必須準(zhǔn)確把握黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，在學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》上下功夫，做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)。

　　要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，聚焦“學(xué)黨紀(jì)”主線，堅(jiān)持原原本本學(xué)、逐章逐條學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，做到抓住“關(guān)鍵少數(shù)”、覆蓋“絕大多數(shù)”。

　　要加強(qiáng)警示教育，抓好以案促學(xué)，挖掘教育資源，剖析典型案例，加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)。

　　要抓好解讀培訓(xùn)，開展分層分類培訓(xùn)，堅(jiān)持貫通紀(jì)律教育和黨性教育，推動(dòng)黨員干部把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求。

　　張智剛指出，公司上下要高度重視、認(rèn)真謀劃、精心組織，壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，不折不扣抓好落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展、深入推進(jìn)。

　　要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)，積極推動(dòng)落實(shí)，形成齊抓共管工作合力。

　　要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，把握輿論導(dǎo)向，抓好典型引路，營(yíng)造良好輿論氛圍。

　　要注重統(tǒng)籌兼顧，把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與鞏固拓展主題教育成果、深化中央巡視整改、推動(dòng)中心工作結(jié)合起來(lái)，當(dāng)好干事創(chuàng)業(yè)的“五個(gè)表率”。